听说能力是语言的输入和输出的双向能力,英语听说能力的提高是社会和职业发展的必然要求。词云是文本挖掘和可视化技术,作为基于词频的文本可视化形式,词云具有对文本数据迅速筛选、分析和解读的功能。文章分析词云在高职英语视听说教学中的应用优势并阐述了词云在视听说教学过程中的运用,旨在提高学生的英语听说能力,推进高职英语信息化教学改革。达以文本为载体的信息内容，以操作简单的、生动有趣的教学形式吸引学习者的关注度和注意力，使学习内容更易理解和接受，能有效提高学习者的学习积极性和听说活动的参与性。《21世纪大学英语应用型视听说教程3》第二单元Communication的教学中，听说教学中的应用-电动折弯机数控滚圆机滚弧机张家港液压钢管滚圆机滚弧机可以利用词云筛选与教学主题相关的“如何做产品演示”内容作为背景材料，在百度文库中找到“H”三个较为切题的文本，比较三个文本哪个更适合做视听前的背景材料的文本本文由公司网站滚圆机网站 转摘采集转载中国知网整理!   http://www.dapengkuoguanji.com/ ，首先，把三个文本制作成同一形状同一颜色的三个不同的词云（图1），通过对比较三个词云显示的关键词条，笔者选择第一个词云作为背景材料的素材，因为第一个词云的关键词PRODUCT（产品），PRENSTER（产品介绍人），SELL（销售），AUDIENCE（观众），SPECIAL（特别的）等从产品介绍人和观众的角度来分析销售产品的方法更能深入浅出地引导学生把新知识和旧知识进行联系，与即将完成视听材料更为相符，从而使学生更好地进入到学习新知识的准备当中。可见，通过词云能直观快速地帮助教师筛选海量资源中最合适的素材。3.2设计课堂导入Schmidt提出了“注意假说”：只有学习者注意到的语言信息才可能被其吸收［11］。他认为，“注意”是语言学习的必要条件，也是语言从输入（input）到吸收（intake）的学习过程中起着至关重要的作用。因此，如何让课堂所呈现的内容吸引学生的“注意”成为是否能成功引导学生参与教学活动的关键的一步。文本是最普通的信息载体，文本呈现方式也是最基本的知识呈现方式。学习者在进行文本阅读时，基本上是逐句阅读并联系上下文的方式进行的，这种阅读方法往往耗时较多。呈现不同重要程度的关联信息是“词云”目前最广泛的应用，在进行新知听说教学中的应用-电动折弯机数控滚圆机滚弧机张家港液压钢管滚圆机滚弧机本文由公司网站滚圆机网站 转摘采集转载中国知网整理!   http://www.dapengkuoguanji.com/